从暑假开始到现在，兰州市的王梅女士一直在为自己上小学五年级的儿子怎么度假而发愁。她不希望孩子参加补习班，但是，兰州这个有８０万名少年儿童的城市，到如今还没有一家适合孩子们去的科技馆，博物馆、图书馆之类传统文化场所又难以完全适应孩子们新奇时尚的要求。

    王梅女士的困惑并非个案。记者最近在采访中发现，家长和孩子们面对“暑假尴尬”大多做出了三种选择：

    一是把暑假变成“第三学期”。为了不让孩子暑假期间无所事事，许多家长给孩子报了补习班。兰州市一位补习班的老师说，他教的小学生就像高考生一般沉重。

    二是把假期变成外出旅行。除了跟家长游览风景名胜，不少家长选择“夏令营”让自己的孩子开阔视野，锻炼自立能力。但遗憾的是，如今的“夏令营”大都是纯粹的商业行为，一些“夏令营”对孩子的成长弊多利少。

    三是把假期变成“放羊期”。因为缺乏社会化的服务，家长又没有闲暇照顾孩子，不少孩子的暑假便成了“放羊”，有的沉溺于网吧和游戏厅。

    本应轻松快乐的暑假生活变得如此无奈，众多家长和孩子的“暑假尴尬”，暴露的是社会公共服务的缺失，是城市发展理念的缺陷，是政府对教育、文化、科普等公共服务设施投入的欠账。

    让暑假不再尴尬，呼唤各级政府认真、深入地落实科学发展观，按照构建和谐社会的理念去谋发展，以持续不断的努力不断改进公共服务，给孩子们创造更多健康、快乐、全面成长的舞台和空间，让家长们安心于岗位工作，更好地建功立业